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1.
问题解决与认知模拟:以数学问题为例
已借1次.
订购中
著者:
魏雪峰
出版社:
中国社会科学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G623.502/26
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2.
幼儿园教师与儿童的认知风格
订购中
著者:
O. N. 莎拉科
Olivia Natividad Saracho
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2008
文献类型:
图书 , 索书号:
G612/14
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3.
元认知学习:策略、活动与课例设计
订购中
著者:
威尔逊
科尼尔斯
出版社:
浙江教育出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.421/138
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内容简介
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4.
让教学更生动:激发兴趣让学生快乐认知
已借3次.
订购中
著者:
朱良才
出版社:
西南师范大学出版社
出版日期: 2011
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.421/53
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5.
幼儿园教师与儿童的认知风格
订购中
著者:
萨拉乔
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2011
文献类型:
图书 , 索书号:
G612/14-2
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内容简介
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6.
基于认知模型的数学应用题自动解答研究
订购中
著者:
马玉慧
出版社:
中央编译出版社
出版日期: 2012
文献类型:
图书 , 索书号:
G623.502-39/1
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内容简介
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7.
基于应用问题解决的认知调控
订购中
著者:
杨光伟
出版社:
广西师范大学出版社
出版日期: 2008
文献类型:
图书 , 索书号:
G633.6/758
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内容简介
著者简介
8.
好老师,会提问:如何通过课堂提问提升学生精准认知:how to promote cognitive rigor through classroom questioning
已借2次.
订购中
著者:
弗朗西斯
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/68
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内容简介
著者简介
9.
聋生与听力正常学生语篇理解过程的认知比较
订购中
著者:
贺荟中
出版社:
复旦大学出版社
出版日期: 2004
文献类型:
图书 , 索书号:
H018.4/4
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内容简介
著者简介
10.
儿童早期的科学活动:一种认知与情感相整合的学习模式:an integrated affective approach
已借54次.
订购中
著者:
哈兰
瑞维金
出版社:
江苏教育出版社
出版日期: 2012
文献类型:
图书 , 索书号:
G/61
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